Experten sind sich einig: „Vorlesungen bieten auch künftig die Grundlage für ein erfolgreiches Studium“

(sf) Wie verändert sich die Aus- und Weiterbildung im Zeitalter von Google, Wikipedia & Co. aus? Diese Frage diskutierten 60 Teilnehmer der Gesellschaft für Informatik (GI) am 6. und 7. November an der Heinrich-Heine-Universität (HHU) in Düsseldorf. Auf Einladung der Dr. Stefan Conrad, Professor für Datenbanken an der HHU, und Dr. Thomas Rakow, Professor für Informatik am Fachbereich Medien der FH D, wurden in verschiedenen Vorträgen für das Fachgebiet Datenbanken Lehrpläne von Berufsakademien, Fachhochschulen, Universitäten und der Industrie vorgestellt. Einen Schwerpunkt bildeten die Präsentationen von Lernprogrammen zur anschaulichen Darstellung der Vernetzung von Fachbegriffen, so genannten Tools.

Einig sind sich die Teilnehmer darin, dass auch in Zukunft Vorlesungen und das Lesen von Lehrbüchern die Grundlagen eines erfolgreichen Studiums bilden. Komplementär dazu würden interaktive Lernprogramme, E-Books, Blogs und Videos den Studierenden spezielle Fachbegriffe und Vorgehensweisen innerhalb des Lehrgebietes Informatik/Datenbanken erläutern. Durch in Teamarbeit entwickelte Informatiksysteme werde das erlernte Wissen praktisch angewendet. Dabei setzen die Hochschulen eigene Schwerpunkte in Themen sowie Forschungs- und Praxisausrichtung.

Weiterhin mit Skepsis betrachteten die Experten die Nutzung elektronischer Informationen aus dem Internet. Anonym erstellte Wörterbücher und auf wirtschaftliche Interessen beruhende Suchmaschinen ohne kontrollierten Datenschutz können wissenschaftlichen Ansprüchen nicht genügen. So wird bereits seit längerem an einigen Hochschulen die Nutzung von Wikipedia in Seminaren untersagt.

Die Manuskripte der Fachtagung finden Interessierte unter:
http://dbe.medien.fh-duesseldorf.de/~herbsttreffen2008